Os Drs. Helena Prior Filipe, presidente do comitê de Educação Baseada em Simulação, e Mathys Labuschagnev, co-presidente, organizaram uma palestra principal no evento. Associação Sul-Africana de Educadores em Saúde (SAAHE 2025). A palestra “Reconstruindo a Identidade Profissional na Educação em Profissões de Saúde” explorou temas relacionados à re-imaginação da educação em profissões de saúde para um futuro próspero. Os participantes foram incentivados a explorar como podem reconstruir intencionalmente uma identidade profissional autêntica e se conectar a um propósito.
Este discurso-chave convidou os educadores das profissões de saúde a explorarem Triângulo de Reviver, Renovar e Reconectar no cerne de uma identidade dual em constante evolução como clínicos e educadores. Inspirado na experiência vivida do oculista-educador, o livro explora o espaço liminal entre a prática clínica e a formação acadêmica, um terreno fértil para transformação, crescimento e formação da identidade profissional.
Começamos com reviver A sabedoria de Osler — um apelo para reintegrar o núcleo humanista e relacional da medicina na educação contemporânea. Nós renovar nossas estratégias educacionais: desde as Estratégias de Pensamento Visual e o pensamento construtivo até o aprendizado baseado em projetos em equipe, o mentoring de grupos e o desenvolvimento de competências, passando pela educação aprimorada com tecnologia e o aprendizado social online. Mais do que tendências, essas ferramentas revelam caminhos para um aprendizado significativo, inclusivo e adaptável.
Por fim, nós reconectado com nosso propósito, com líderes em educação e educadores-clinicos que visam reunir e colaborar entre si, aqueles que trabalham em locais remotos e desassistidos através de mentoring em grupo e a formação de comunidades de prática. Essas comunidades se tornam ecossistemas de crescimento mútuo, capacitação e resiliência, formando uma poderosa rede de educadores-clinicos.
Essa palestra desafiou os educadores das profissões de saúde a repensarem a si mesmos não como instrutores isolados, mas como nodos vitais em uma rede expansiva e em constante evolução, um movimento de educadores conectados e compassivos. Ao desenvolver a capacidade dos docentes e alcançar o exterior, podemos reavivar o espírito da medicina e criar comunidades interdisciplinares bem-sucedidas e duradouras para o futuro da educação em saúde.
Os slides da palestra estão disponíveis para Baixe aqui. H Prior Filipe. SAAHE 2025, UFS, Bloemfontein, 2-7-25.pdf. figshare. Apresentação. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.29482070.v2
O Dr. Labuschagnev apresentou ainda o artigo sobre a nossa infografia de educação baseada em simulações “Uma ilustração vale mais que mil palavras: uma abordagem extraordinária para apresentar informações através de infográficos.” (Labuschagne, MJ. Du Preez, I. Prior Filipe, H.).
Unidade de Simulação Clínica, Faculdade de Medicina da Universidade do Estado Livre, África do Sul